Проекты

Краткое описание

Сенсорная интеграция - это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущения тела, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует их и интерпретирует так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. В первые 7 лет жизни мозг ребенка настроен, в первую очередь, на обработку сенсорной информации, восприятие и мышление ребенка опираются непосредственно на полученные ощущения, а деятельность имеет преимущественно двигательную природу. Успешное сенсомоторное развитие детей в этот возрастной период способствует дальнейшему развитию их ментальных и социальных навыков.
У детей с ограниченными возможностями здоровья, наблюдается дефицит интеграции сенсорных ощущений, а это сказывается на эмоциональной стабильности ребенка и успешности выполнения им жизненных задач. Проблемы сенсорной интеграции довольно распространены среди детей с такими нарушениями, как аутизм, синдром дефицита внимания гиперактивности, задержка психического развития и т.д. Детский мозг пластичен, и его пластичность снижается с возрастом, поэтому коррекционное вмешательство специалиста будет тем эффективнее, чем раньше оно начнется.
Наш проект позволит более эффективно организовать процесс обучения и воспитания, коррекцию и социализацию детей, учитывая их индивидуальные особенности познавательной деятельности, действуя в соответствии с природой. Специалистами нашего Центра была разработана и апробирована программа «Нейрокоррекция и сенсорная интеграция в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов от 1 года». У нас уже имеется созданная материально-техническая база, но этого не достаточно. Приобретение дополнительного оборудования для сенсорной интеграции и комплекта дидактических материалов позволит расширить сферу оказываемых услуг. Мы станем Центром, в своем городе и районе, где ребенок с ОВЗ, от 1 года может получить комплексную коррекционную помощь сразу нескольких специалистов по всем направлениям психолого-педагогической и социальной реабилитации в одном месте. Это существенно сэкономит время и финансы родителей.
Данный проект будет реализован в форме годового курса (12 месяцев), который, при необходимости, будет повторяться или корректироваться. Курс, в свою очередь, включает в себя: предоставление консультативной и социально-психологической помощи родителям; предоставление коррекционно-педагогической помощи детям; информационно-просветительскую деятельность, направленную на население г. Нижневартовска и Нижневартовского района, о возможности получения коррекционной помощи детям с ОВЗ с 1 года. Для реализации проекта будут привлечены следующие педагоги Центра: нейрологопед, дефектолог, кинезиолог, нейропсихолог (психолог). Дополнительно, участие в проекте примут партнеры Центра: педиатр, невролог, психиатр - по согласованию.

Цель

1. Организовать и внедрить направление "Сенсорная интеграция" в систему комплексной психолого-педагогической и социальной реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов от 1 года, в том числе детей с расстройствами аутистического спектра и признаками расстройства аутистического спектра.

Задачи

1. Создать систему работы по направлению "Сенсорная интеграция" для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов от 1 года, в том числе детей с расстройствами аутистического спектра и признаками расстройства аутистического спектра.
2. Провести информационно-просветительскую деятельность населения г. Нижневартовска и Нижневартовского района о возможности сенсорной интеграции для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов от 1 года, в том числе детей с расстройствами аутистического спектра и признаками расстройства аутистического спектра.
3. Приобрести специализированное оборудование для сенсорной интеграции и комплекты дидактических материалов
4. Оказать квалифицированную комплексную коррекционную помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам таким специалистами, как: нейрологопед, дефектолог, кинезиолог, нейропсихолог.

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики, за последние 5 лет количество детей-инвалидов в России увеличилось и составляет около 2 процентов детского населения. В структуре причин инвалидности наиболее часто наблюдаются психические расстройства и расстройства поведения (22,8 %), врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения (20,6 %), болезни нервной системы (20%). По данным Федерального Реестра Инвалидов, в ХМАО-Югре на 01.01.2021, количество детей-инвалидов – 6 723 человек или 1,7% от общей численности детей, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре.Возникая в раннем возрасте, неблагоприятное развитие ребенка (без соответствующей профилактики и коррекции) переносится в дошкольную, затем и школьную реальность, и дальнейшую жизнь. Традиционные общепринятые психолого-педагогические методы, направленные на воздействие на тот или иной дефицит непосредственно, перестали приносить результаты и в процессе обучения, и в процессе направленной коррекции. Программа Нейрокоррекция и сенсорной интеграции от 1 года, разработанная специалистами нашего Центра, включает ряд преимуществ, использование которых позволяет достигать максимальной положительной динамики в коррекционно-развивающем процессе. Использование методов нейрокоррекции с применением сенсорного оборудования позволит раскрыть резервные возможности каждого ребенка, что будет являться действенным средством профилактики вторичных дефектов. На базе созданной нами Службы ранней коррекционной помощи деят с ОВЗ и детям-инвалидам, мы имеем опыт работы с детьми с 0 лет с такими диагнозами, как: задержка общего и психоречевого развития, нарушение опорно-двигательного аппарата, расстройства аутистического спектра, синдром Дауна и т.д. На территории г. Нижневартовска и района такие специалисты как нейропсихолог, нейрологопед и кинезиолог встречаются очень редко и требуют от родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, очень больших финансовых затрат на посещение центров в других городах.. Мы сможем оказать комплексную психолого-педагогическую коррекцию и социализацию 30 детям и научить 30 родителей как помочь своему ребенку. Спрос родительской общественности показывает, что проект будет актуальным и востребованным.

География проекта

г. Нижневартовск, Нижнеавартовский р-он

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Дети-инвалиды
4. Семьи с детьми с ОВЗ
5. Дети и подростки