Проекты

Краткое описание

Настоящий проект направлен на обучение специалистов (психологов, педагогов) образовательных учреждений Ханты-Мансийского региона нейрокоррекционному подходу в работе с детьми разной категории, в том числе и с детьми с ОВЗ. С каждым годом растет количество детей с ОВЗ, детей с эмоционально-волевыми проблемами, детей имеющих трудности в обучении. И все больше становится детей, в коррекции которых должна присутствовать работа не одного специалиста, а целый комплекс услуг. Нейропсихологический подход в современном мире является самым эффективным для решения проблем развития ребенка. Кратко поясню основные моменты.
Нейропсихология - это наука на стыке психологии (высшие психические функции) и медицины (физиологические процессы и болезни в организме человека). Она изучает, как устроен и функционирует мозг и как это влияет на психику человека (и ребенка) и его поведение.
Данная наука появилась в Советском Союзе в послевоенное время. Основателями нейропсихологии были на ши соотечественники, советские ученые А.Р. Лурия и Л.С. Выготский, специалисты, имя которых авторитетно по всему миру.
Нейропсихолог — это психолог, который может эти функции оценить и помочь им развиться лучше или восстановиться.
Нейропсихологическая коррекция - это комплекс методик, которые применяются для преодоления отклонений и нарушений в развитии психических функций у детей от 3 до 12 лет.
К категории детей, с которыми успешно может работать психолог, владеющий нейропсихологическими методами очень обширен. Это дети, которые плохо усваивают учебный материал, невнимательны, неусидчивы, часто отвлекаются,быстро устают, имеют проблемы с памятью, пропускают, заменяют буквы, пишут их зеркально, дети с различными речевыми нарушениями и т.д.
Работая больше 5-ти лет с детьми разной категории, я понимаю, что важность владения данными навыками для специалистов, которые работают в общеобразовательной сфере очень высока. И еще важней не просто изучить теорию нейрокоррекционного подхода, но и начать активно пользоваться ею в рамках своей деятельности.
На протяжении 3-х лет я разрабатывала курс повышения квалификации, в результате которого специалист может овладеть основными знаниями нейрокоррекционного подхода, а так же получить возможность наглядно наблюдать диагностирование ребенка и на себе попробовать нейрокоррекционные упражнения. Являясь руководителем детского нейропсихологического центра, я регулярно обучала своих специалистов, используя свой курс для повышения квалификации.
Эффективность обучения уже доказана результатами работы специалистов моего центра и отзывами родителей, с детьми которых работали психологи.
С 2022 года обучающие после прохождения курса получают удостоверение государственного образца о повышении квалификации на 72 часа. Данное повышение квалификации уже прошли психологи образовательных учреждений г. Покачи.
В настоящее время в этом повышении квалификации заинтересованы руководители Управлений Образования г. Когалыма, г. Лангепаса и г. Мегиона.

Цель

1. Внедрение нейрокоррекционного подхода в рамки деятельности специалистов дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений г. Мегиона, г. Когалыма и г. Лангепаса.
2. Предоставление возможности бесплатного повышения квалификации по программе "Нейрокоррекционный подход в работе с детьми" для специалистов дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений г. Мегиона, г. Когалыма и г. Лангепаса.

Задачи

1. Супервизорское сопровождение специалистов г. Мегиона в течении месяца с целью внедрения новых знаний в рамках деятельности специалистов.
2. Познакомить специалистов дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений г. Мегиона с теоретическими, диагностическими и практическими основами нейропсихологического подхода. А так же провести с обучающимися специалистами открытые диагностические и практические нейропсихологические занятия.
3. Подготовка и подписание документов для реализации проекта в г. Мегиона
4. Подготовка и подписание документов для реализации проекта в г. Когалыме
5. Познакомить специалистов дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений г. Лангепаса с теоретическими, диагностическими и практическими основами нейропсихологического подхода. А так же провести с обучающимися специалистами открытые диагностические и практические нейропсихологические занятия.
6. Подготовка и подписание документов для реализации проекта в г. Лангепасе
7. Супервизорское сопровождение специалистов г. Когалыма в течении месяца с целью внедрения новых знаний в рамках деятельности специалистов.
8. Познакомить специалистов дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений г. Когалыма с теоретическими, диагностическими и практическими основами нейропсихологического подхода. А так же провести с обучающимися специалистами открытые диагностические и практические нейропсихологические занятия.
9. Супервизорское сопровождение специалистов г. Лангепаса в течении месяца с целью внедрения новых знаний в рамках деятельности специалистов.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы