Проекты

Краткое описание

Проект «Мир слов и движений» направлен на работу специалистов с детьми в возрасте от 3 до 7 лет, которая состоит из комплексных упражнений для гармоничного развития высших психических функций, учебно-познавательную и активную деятельность детей с нарушением развития речи разной этиологии (ОНР, ТНР). В зависимости от характера речевого дефекта и степени проявления, будет индивидуально подбираться коррекционная работа. Основная задача проекта заключается в создании безопасной среды для работы с детьми в группах и индивидуально, при участии логопедов, психологов и специалистов по нейрофитнесу и логоритмике. Что будет способствовать улучшению речевого развития, развитию и укреплению мелкой и крупной моторики, улучшению памяти, усидчивости, развитию мышления и структурной аналитике. Формирование групп будет осуществляться специалистами проекта по составлению предварительной психолого-педагогической оценки детей, которые будут схожи по структурно-речевым нарушениям: фонетическим, фонетико-фонематическим расстройством речи, задержкой речевого развития, дислексией и дисграфией. Проект включает: приобретение логопедами компетенции по направлению нейрофитнес и логоритмика (минимум 2 специалиста), индивидуальные занятия с подопечными по итогам проверки, групповые и индивидуальные занятия с логопедами и психологами проекта, а также групповые занятия по нейрофитнесу и логоритмике; консультации и открытые занятия для родителей, зрелищные и массовые мероприятия от партнеров проекта (не менее 4-х). Всего 8 видов занятий. Для обеспечения реализации проекта в двух городах, Югорск и Советский, будет приобретен специальный инвентарь, который будет подлежать обмену между городами для возможности разнообразия занятий и исключения привыкания.
В проекте будут работать два психолога и два логопеда, логопеды с дополнительной квалификацией по нейрофитнесу и логоритмике. Именно включение в комплексную программу по коррекции речевых нарушений занятий по нейрофитнесу и логоритмике является инновацией нашего проекта. В результате проекта за 18 месяцев в нашем проекте поучаствует не менее 60 детей в двух городах г. Югорск и г. Советский смогут повысить уровень речевого развития, развитие творческих способностей через занятия по нейрофитнесу и логоритмике, повысить интеллектуальный потенциал.
Результаты нейропсихологической и логопедической работы будут отмечаться на входном и итоговом тестировании детей и прикреплены к итоговому отчету о проекте.

Цель

1. Развитие речевых, когнитивных и социальных навыков у детей дошкольного возраста, имеющих задержку развития речи (в том числе ОНР, ТНР) без нарушения интеллекта и слуха, через систематические коррекционно-развивающие занятия с логопедом, психологом, преподавателем по нейрофитнесу и логоритмике.

Задачи

1. Создать оптимальные условия для реализации комплексной коррекционно-развивающей программы для детей с задержкой развития речи.
2. Реализовать комплексную коррекционно-развивающую программу для детей с ЗРР.
3. Провести информационно-просветительскую работу о возможностях нейрофитнеса и логоритмики для развития детей с ЗРР.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время возросло количество случаев, когда у ребёнка в процессе обучения возникают трудности, связанные с различными нарушениями речи разной сложности, при этом, дети имеют нормальные потенциальные возможности, но по тем или иным причинам задерживаются в развитии и отстают от своих сверстников. В своей теории культурно-исторического развития психики Л. С. Выготский обратил внимание на то, что любой дефект, ограничивая взаимодействие ребёнка с окружающим его миром, мешает ему овладеть культурой, социальным опытом человечества. На момент поступления в школу около трети всех детей имеют нарушения речи разной этиологии, характера и степени выраженности, которые обуславливают ограничения в их социализации. Педагоги также отмечают низкий уровень развития в коммуникативной и познавательной сфере, недостаточность произвольности поведения, эмоциональную неуравновешенность и слабо развитую речь. Всё это создаёт определённые проблемы, затрудняющие отношения ребёнка с ровесниками и взрослыми, препятствуют его успешной социализации. Недостатки в звукопроизношении сказываются отрицательно не только на развитии речи, но и накладывают негативный отпечаток на характер ребёнка. А если нарушение сложное, то оно может привести к тому, что ребёнок замкнётся в себе, перестанет общаться и говорить. Если вовремя не исправить речевой недостаток, он может перерасти в стойкий и трудно поддающийся исправлению дефект, и у ребенка на этапе школьного обучения могут проявиться специфические ошибки чтения и письма — дислексия и дисграфия, которые представляют собой самые распространённые формы речевых расстройств у младших школьников. Такие ошибки возникают из-за несформированности высших психических функций, участвующих в процессе чтения и письма. В настоящее время в Югорске и Советском имеется ряд организаций и частных лиц, которые занимаются решением данной проблемы. В Югорске услугу можно получить на бесплатной основе (через ПМПК): (1) БУ «Югорский комплексный центр социального обслуживания»; (2) в логопедической группе детский сад «Радуга». Если первый вариант возможен при быстрой реакции родителей и их осведомленности, то второй вариант маловероятен, так как группа в городе одна, и в год в нее могут попасть всего 10 детей. Можно получить платные услуги логопедов и психологов, цены варьируются от 700 рублей до 2500 рублей. В г. Советский детских учреждений с логопедическими группами больше, они имеются в каждом втором саду но это недостаточно для решения проблемы.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Югорск, г. Советский

Целевые группы

1. Дети 3 - 7 лет, проживающие в городах Югорск и Советский ХМАО-Югры, имеющие задержку развития речи (в том числе ОНР, ТНР), без нарушения интеллекта и слуха.