Проекты

Краткое описание

Все больше в современном мире мы сталкиваемся с проблемой гаджетозависимости. Дети меньше взаимодействуют с родителями, а настольные, печатные игры, так способствующие развитию логического мышления, познавательной сферы и благотворно влияющие на укрепление межличностных отношений, давно утратили актуальность для современных (молодых) родителей. Как специалисты, работающие в области дошкольной педагогики, мы ежедневно сталкиваемся с детьми, которые все меньше, размышляют, больше, "уходят в себя", у них нарушен психо-эмоциональный фон и к моменту завершения дошкольного детства, мы получаем личность, не подготовленную к школе, социуму и пр. Для решения данной проблемы в городе Нягань, предполагается создание первого интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся, играя с родителями!". В течение года, каждую субботу, будет организован комплекс познавательных игр (квест-игр) для детей от 1,5 года до 7 лет по возрастным группам, в которые будут активно включены и родители.
С 2020 года детский сад "Журавлик", на базе которого будет реализован наш проект, является тьюторским центром ООО "Развивающие игры Воскобовича", в рамках действующего Соглашения с АНО "Волонтерский корпус "Журавлик. Крылья", специалистам команды проекта, предоставляется на безвозмездной основе: помещение, методическое консультирование действующих тьюторов ООО "РИВ". Игры будут организованы, с применением современного инновационного игрового оборудования (интерактивного пола и развивающих игровых пособий В.В. Воскобовича. ) Для следующих возрастных категорий: 1,5-3 лет, с 3 до 5 лет, с 5 до 7 лет и семей, относящихся к льготным категориям. Почему же свой выбор мы сделали в пользу игр В.В. Воскобовича? Данные игры - называют "играми с открытым кодом", это означает, что родитель совместно с ребенком, выбрав одно игровое пособие, может воплощать любые свои идеи, так как они обладают невероятным творческим потенциалом! Можно будет придумывать машины, ракеты, цветы из деталей "Чудо-головоломок", "Квадрата Воскобовича", разноцветных "паутинок" Геоконта, "Шнура-малыша", "Чудо-крестиков" и "Логоформочек". Парадоксальность этих игр еще и в том, что, не смотря на интенсивный процесс игровой и познавательный деятельности, дети практические не устают от него. Ведь они просто переходят от одной игры к другой, самостоятельно выбирая режим и ритм занятий.
Любая продуктивная деятельность, требует динамической разгрузки и в этом нам поможет - интерактивный пол! Представьте себе, что в игровом помещении вдруг появилось футбольное поле, речка или озеро по которому можно пройти, небо, полное звезд, парк с шуршащими под ногами листьями, или проезжая часть со светофорами, пешеходными переходами и мчащимися машинами. Ожидаемые результаты: повышения уровня развития познавательной сферы у детей (память, внимание, пространственное и логическое мышление ) творческого мышления, мелкой моторики рук, умение работать в команде и укрепление межличностных отношений "родитель-ребенок".

Цель

1. Повысить уровень познавательной, эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста, укрепить детско-родительские связи и развить родительские компетенции, через организацию комплекса познавательных игр (квест-игр) для детей от 1,5 года до 7 лет, путем создания интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся, играя с родителями!" в городе Нягань.

Задачи

1. Проведение информационной кампании проекта, направленной на повышение уровня информирования родительской общественности о создание интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся, играя с родителями!" в городе Нягань.
2. Создание условий и приобретение игровых пособий, оборудования для организации интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся, играя с родителями!".
3. Проведение занятий (квест-игр) с использованием интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся, играя с родителями!".
4. Проведение диагностического обследования (в начале и в конце проекта) уровня познавательной, эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста, детско-родительских связей и развития детско-родительских компетенций.

Обоснование социальной значимости

Все больше в современном мире мы сталкиваемся с проблемой гаджетозависимости. Дети меньше взаимодействуют с родителями, а настольные, печатные игры, так способствующие развитию логического мышления, познавательной сферы и благотворно влияющие на укрепление межличностных отношений, давно утратили актуальность для современных (молодых) родителей. Проще "сунуть" ребенку в руки телефон или планшет и самому родителю "плавать в виртуальном пространстве социальных сетей." Чем больше времени развивающаяся личность проводит с гаджетом, тем более высока его психологическая зависимость от него.
Научные исследования в основе гаджетзависимости выделяют механизм, связанный с синтезом дофамина - гормона удовольствия и в физиологическом аспекте гаджетзависимость имеет много общего с наркотической зависимостью. Соответственно, чем дальше, тем больше выявляется необходимость в "дозе" использования гаджетов. Зависимость детей от гаджетов - это неправильно организованный детский досуг.
Современные дети учатся ходить, говорить и осваивать информационные технологии почти одновременно и уже в раннем детстве становятся активными пользователями. В результате:
Ребенок не играет в игрушки, не стремится к общению со сверстниками;
Ребенок предпочитает проводить время с планшетом, телефоном, а не с родителями;
Попытки ограничить время обращения с гаджетами вызывают протест или истерику;
У ребенка хорошее настроение только тогда, когда используется гаджет;
После использования гаджета ребенок никак не может переключиться на другой вид деятельности;
После использования гаджета у ребенка проявляется раздражительность и агрессивность в общении.
Мы не призываем полностью отказаться от использования "таких любимых сердцу игрушек", но рекомендуем проводить больше времени с детьми, играя в современные интеллектуальные, познавательные игры. Тем самым развивая собственного ребенка и укрепляя детско-родительские отношения не навязчиво, а в игре.
Для решения данной проблемы в городе Нягань предполагается создание первого интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся играя с родителями". В течение года, каждую субботу, будет организован комплекс познавательных игр (квест-игр) для детей от 1,5 года до 7 лет по возрастным группам, в которые будут активно включены и родители. Социальный опрос среди родительской общественности на предмет необходимости создания интеллектуально-творческого пространства "Развиваемся, играя с родителями", показал - большинство готовы принять участие проекте.

География проекта

Нягань

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста из малообеспеченных, многодетных семей и семей с детьми с ОВЗ и инвалидностью и их родители