Проекты

Краткое описание

Коммуникация - важная составляющая человеческой жизни. И каждый человек способен общаться, выражать свои чувства и понимать окружающих. Но есть такая категория людей, у которых процесс общения выстраивается иначе, в силу психологических и физических особенностей. Такие дети, имеют диагнозы ДЦП, аутизм, умственная отсталость и с каждым годом их становится все больше. Им не всегда доступна привычная нам речь, в связи с чем найден способ коммуникации который может освоить практически каждый особый ребенок. Этот способ называется "Альтернативная дополнительная коммуникация", используя которую ребенок учиться общаться с помощью взгляда, жестов, нажимая на кнопку или показывая карточку на планшете.
Автономная некоммерческая организация Коррекционно-развивающий центр «Добрая сова» занимается коррекцией речевых, психических и физических нарушений у детей. В центре обучаются более 80 учеников. Все дети обучаются бесплатно за счет субсидии на возмещение затрат по предоставлению социальных услуг. Организация состоит в реестре поставщиков социальных услуг, а вся субсидия расходуется на оплату труда педагогов и аренду. Всем ученикам необходимо высокотехнологичное оборудование для освоения коммуникации: устройство для управления взглядом, наушники с костной проводимостью, специализированная мебель, коммуникативные планшеты, кнопки, аппаратура для проведения биоаккустичской коррекции. Такого оборудования в нашем городе нет, а специалисты которые работают с таким оборудованием есть только в центре «Добрая сова». Оборудование доказало свою эффективность, при этом оно имеет высокую цену. Наличие такого оборудования позволит значительно повысить качество коррекционной работы в нашем городе, проводить точную диагностику и выстраивать комплексную работу всех специалистов.
В рамках проекта планируется проведение диагностики коммуникативных навыков детей, консилиумов по составлению коррекционных маршрутов, комплексной реабилитации детей с нарушениями в развитии с использованием современной аппаратуры. А так же обучение и консультирование родителей и специалистов по вопросам организации пространства и создания условий для социализации детей с нарушениями в развитии.
Результат проекта - это дети, у которых сформированы коммуникативные навыки и они могут выражать свои мысли и эмоции. За год можно охватить более 200 семей, а это значительная цифра для нашего города.
Обучение коммуникации - это долгий и ежедневный процесс, который пока не доступен семьям, воспитывающих особенных детей.
Количество детей с нарушениями в развитии постоянно растет и если не начать введение альтернативной дополнительной коммуникации сейчас, то прогресса в реабилитации особых детей нам не достичь.

Цель

1. Социализация детей с ДЦП и ментальными нарушениями 3-14 лет, проживающих в городе Ханты-Мансийск и Ханты-Мансийском автономном округе-Югре посредством внедрения в их жизнь альтернативной дополнительной коммуникации.

Задачи

1. Проведения обучающих семинаров, тренингов с целью погружения родителей в альтернативную дополнительную коммуникацию и обучения специалистов.
2. Проведение диагностики коммуникативных навыков, групповых и индивидуальных занятий, составление программ развития коммуникации.
3. Наблюдение за динамикой развития детей, проверка эффективности реализации коррекционных программ
4. Диагностика приобретенных навыков и оценка уровня коммуникации каждого участника проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным АУ «Институт развития образования» в округе проживает более 500 детей с ДЦП, более 4000 детей с ментальными нарушениями и более 8000 детей с тяжелыми нарушениями речи. Данные категории детей имеют особенности психо-физического и речевого развития, что влечет за собой трудности коммуникации и социализации в обществе. У детей с ДЦП как правило нарушена координация и точность движений и многие из них не способны даже захватить игрушку рукой и в большинстве случаев нарушена или полностью отсутствует речь. А дети с аутизмом не понимают смысл общения и без специализированной коррекционной помощи им просто не обойтись.
Учитывая особенности этих детей была создана методика альтернативной дополнительной коммуникации (далее АДК), которая позволяет детям общаться используя взгляд, мимику, жесты и те функции организма, которые доступны ребенку. К средствам АДК относится высокотехнологичное оборудование и устройства, значительно облегчающие процесс коммуникации, делая его доступным - это устройство айтрекер для управления взглядом, аппарат биоаккустической коррекции, наушники с костной проводимостью, коммуникативные кнопки.
Среди семей города Ханты-Мансийск был проведен опрос о состоянии реабилитационных услуг, в котором приняло участие 72 человека (мамы, имеющие детей с нарушениями в развитии). В результате опроса выяснилось, что перечень организаций, в которых можно получить коррекционные услуги очень мал и оборудования, которое бы помогало детям общаться в городе нет, специалистов не хватает, а на занятия образуются очереди. Позволить себе покупку оборудования семьи тоже не могут. Родители, дети которых обучаются дополнительной коммуникации, видят достижения своих детей и замечают значительные изменения, тягу к взаимодействию, появление речи и способности выражать свои потребности. Родители, чьи дети не проходили такой курс, значительных результатов назвать не могут. Они просто тратят время на реабилитацию, но дети все так же не могут общаться и говорить.
Но если в центре "Добрая сова", в котором уже есть специалисты, появится необходимое оборудование, то решаться сразу несколько проблем: семьи, будут получать квалифицированную помощь, дети смогут освоить коммуникацию и социализироваться, город станет окружным центром реабилитации, снизится нагрузка на окружной реабилитационный центр, при этом все услуги можно будет получать бесплатно по индивидуальной программе предоставления социальных услуг.

География проекта

Ханты-Мансийск

Целевые группы

1. Дети, имеющие нарушения в развитии, в том числе дети-инвалиды
2. Семьи, воспитывающие детей с нарушениями в развитии