Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проекта «Археологи - школьникам Югры» (№ 21-1-000093, занял 1 место в номинации «Лучший социальный проект НКО в сфере доп. образования и воспитания детей» на региональном этапе Всероссийского конкурса проектов «Лучший социальный проект- 2022") и направлен на создание новых форм дополнительного образования по региональной истории и краеведению. Изучение истории родного края необходимо для формирования национальной идентичности, гражданского самосознания, уважения к малой Родине и всех проживающих здесь народов. Но из обязательной школьной программы краеведение исключили. Нет его и в дополнительном образовании, поскольку очень мало специалистов, которые бы такие занятия смогли подготовить и провести. В регионе Школьные учителя истории, особенно в сельских школах, не могут освоить археологическую научную литературу.
Заинтересовать молодежь своей историей возможно при использовании новых форм подачи информации через рисунки, фотографии, видео, современные технологии. Мы предлагаем создание дизайн-проектов изобразительных образов основных эпох и событий истории Югры для оформления холлов школьных рекреаций и воплощение в школе №2 с.п. Салым для апробации. Разрабатывать их будут специалисты-историки и археологи, а воплощать - художники и дизайнеры. Постоянно будет вестись консультационная работа между исполнителями и консультантами.
Созданные дизайн-проекты включат в себя следующие изобразительные темы:
1.Ледниковый период Югры
2. Каменный век Югры. Происхождение и расселение человека
3. Эпоха металла Югры
4. Югра в составе России
5. Профессия археолог
6. Коренные народы Югры.
К каждому дизайн-проекту будет сформирован QR-код, позволяющий школьникам перейти на сайт ( https://school.archeonord.ru/), где будет размещен образовательный контент проекта: адаптированные для детей тексты, презентации, лекции, мастер-классы и т.д.
Основная целевая аудитория проекта – школьники и учителя Югры. Учебные материалы, размещенные на нашем сайте в открытом доступе, будут полезны как учителям для проведения уроков истории, так и детям, решившим самостоятельно изучать истории региона. Проект будет способствовать повышению квалификации учителей сельских школ и даст больше возможностей для получения достоверной информации по истории региона их ученикам.

Цель

1. Создание интерактивного дизайна школьных рекреаций в историко-археологической тематике и апробация его в школе № 2 с.п. Салым как новой формы дополнительного образования по региональной истории и краеведению

Задачи

1. Создание дизайн-проекта изобразительных сцен основных эпох и событий истории Югры для оформления холлов школьных рекреаций школы № 2.
2. Наполнение сайта "Археологи - школьникам Югры" адаптированной для детей и учителей информацией по истории Югры различных периодов, куда можно будет переходить по QR-коду, размещенному на рисунках в рекреациях

Обоснование социальной значимости

Сегодня в ХМАО-Югре проживает более 1,6 млн. жителей. Активное строительство и освоение недр привлекают в Югру все больше новых людей из других регионов, которые не знают уникальных особенностей культуры и исторического прошлого Югры. К сожалению, отсутствуют условия для получения таких знаний. Актуальность и социальная значимость регионального компонента в образовании подчеркнута в Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 23 октября 2020 г. № ПК-1вн.
Во-первых, ни в школьной программе основного образования, ни в программе дополнительного образования нет часов по региональной истории. Региональная история не попадает также и в университетское образование, которое получают будущие учителя и преподаватели. Во-вторых, нет адаптированных для учебных заведений материалов. Учителя могут самостоятельно ознакомиться с результатами археологических исследований, однако из-за значительного объема профессиональной терминологии их знаний и опыта не хватит, чтобы самим их понять, не говоря о том, чтобы объяснить это детям. Поэтому мы видим острую необходимость в создании интерактивных образовательных продуктов в помощь педагогам. Это не решит проблему полностью, но значительно расширит информационное воздействие на аудиторию.
Проект направлен на решение одной из главных проблем преподавания в школах истории - устаревание общепринятых методов обучения, отсутствие в школьных методиках и пособиях интерактивного и игрового элемента. Современных школьников сложно заставить читать учебник, и дети за информацией устремляются в Интернет, где полно интерактива и активитета. Эта проблема была впервые обозначена в октябре 2021 г. в Москве на Всемирном конгрессе учителей истории. Председатель Ассоциации учителей истории и обществознания А. Чубарьян отметил, что для решения этой проблемы «нужно новое поколение учебников – не просто пространный пересказ фактов, которые никто не запоминает, а визуализация этих фактов: фото, картинки, мультимедийные возможности. 21 февраля 2023 года в Послании Федеральному Собранию Президент РФ В. В. Путин подчеркнул необходимость повышения качества школьных, вузовских учебных курсов по гуманитарным наукам, среди которых особо выделил историю.

География проекта

с.п. Салым, Нефтеюганский район, ХМАО-Югра

Целевые группы

1. Школьники с.п. Салым (1-11 классы)
2. учителя истории с.п. Салым Нефтеюганского района ХМАО-Югры