Проекты

Краткое описание

Проект предполагает разработку, выпуск и апробацию учебно-развлекательного материала в виде азбуки-раскраски по теме истории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, а также культуры коренных малочисленных народов Севера. Проект призван решить проблему недостаточной вовлечённости учеников начальной школы в познавательный процесс истории и культуры Югры. Кроме того, родители желают приобщить своих детей к истории и культуре родного округа через занимательный материал для своих детей. На данный момент нет унифицированного продукта для детей в Югре, который не только ограничивался скучным пересказом истории, но и смог бы увлекать подростков через творческо-игровой формат.

Цель

1. Частично удовлетворить спрос на образовательную продукцию по истории Югры путем разработки, выпуска и апробации Азбуки-раскраски в школах города Сургута, среди 300 учеников начальных классов в течение мая 2025-декабря 2025 года, командой из 5 человек и куратора. В рамках реализации указа Президента России от 8 мая 2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» в проекте предполагается проведение эксперимента по внедрению регионального компонента во внеклассном и внеаудиторном просвещении, направленном на формирование визуальных представлений и знаний об истории Югры у детей младшего школьного возраста.

Задачи

1. Поставка комплектов раскрасок для первых классов общеобразовательных школ г. Сургута. Работа учителей и учеников с материалом Азбуки-раскраски. Проведение эксперимента по внедрению регионального компонента во внеурочной деятельности в виде уроков, занятий, домашних заданий и прочего на усмотрение учителей.
2. Разработка эскиза, концепции наполнения проекта комплекта Азбуки-раскраски (в двух частях). Подведение итогов наработок участников проекта. Построение единого образа учебно-развлекательного материала.
3. Проведение семинара с преподавателями начальных классов по использованию комплектов Азбуки-раскраски во внеурочной деятельности и обсуждение инициатив преподавателей.
4. Получение обратной связи. Оценка материалов Азбуки-раскраски после занятий с детьми младшего школьного возраста. Получение фото-, видео- и иных отчётов. Опрос преподавателей начальных классов о степени результативности проекта. Опрос родителей учеников, работавших с раскраской.
5. Организация договорённостей о поставках необходимого числа комплектов первоклассникам - получение писем поддержки из 3 школ города. Проведение презентации среди около 15-ти руководителей начальных классов из школ, в которые предлагаются комплекты Азбука-раскраски.
6. Печать основной партии комплектов раскрасок в двух частях тиражом 300 шт. для поставок и апробации в общеобразовательных школах г. Сургута. Организация серийной печати финальных образцов раскраски. Выпуск необходимого тиража раскраски и проверка на брак. Организация хранения комплектов раскрасок перед отправкой в школы.
7. Пробная мелкосерийная печать. Организация штучной печати опытных образцов (до 5 шт.) для проверки и уточнения желаемых качеств раскраски (брак, печатный материал, краска, переплёт). Финальное устранение недостатков в наполнении раскраски.
8. Отрисовка, редакция и конструирование комплекта Азбуки-раскраски в двух частях для печати. Непосредственная редакция контента раскраски. Проверка содержания раскраски на технические и фактические ошибки куратором проекта.
9. Составление отчёта о проделанной работе. Сбор всей отчётности по проекту, расходов, материалов. Написание итогового отчёта и выступления.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы