Проекты

Краткое описание

Проект направлен на реализацию комплексной программы по коррекции речевых нарушений, развитию когнитивных, эмоциональных и моторных функций у детей имеющих общее недоразвитие речи (ОНР) и тяжелые нарушения речи (ТНР) без нарушения интеллекта и слуха.
Основная задача проекта заключается в создании безопасной и поддерживающей среды для детей с ОНР и ТНР, в которой они смогут улучшить мелкую и крупную моторку, координацию движений, развить межполушарное взаимодействие, речевое дыхание и артикуляцию, повысить концентрацию внимания, снизить уровень тревожности и гиперактивности.
Проектом предусмотрены специализированные занятия, которые учитывают специфику данной категории детей. Основной категорией проекта будут дети, имеющие общее недоразвитие речи (ОНР) и тяжелые нарушения речи (ТНР) без нарушения интеллекта и слуха в возрасте от 4 до 7 лет, которые не имеют возможности попасть в специализированные группы с узкой направленностью в детский учреждениях или не имеют финансовой возможности на индивидуальные занятия со специалистом.
Проект включает: приобретение логопедами компетенции по направлению нейрофитнес и логоритмике (минимум 2 специалиста); индивидуальные занятия каждого подопечного один раз в неделю с логопедом и психологом, групповые занятия для каждого подопечного с логопедом, психологом и специалистом по нейрофитнесу и логоритмике; консультации и открытые занятия для родителей, позволяющие показать достигнутые результаты (не менее 4-х). Всего 7 видов занятий (мероприятий).
Для обеспечения реализации проекта в двух городах, Югорск и Советский, будет приобретен специализированный инвентарь, который будет подлежать обмену между городами для возможности разнообразия занятий и исключения привыкания. В проекте будут работать два психолога и четыре логопеда, два из которых с дополнительной квалификацией по нейрофитнесу и логоритмике. Именно включение в комплексную программу по коррекции речевых нарушений занятий по нейрофитнесу и логоритмике является инновацией нашего проекта.
В результате проекта за 16 месяцев регулярных посещений программных занятий не менее 30 детей в двух городах г. Югорск и г. Советский смогут повысить уровень речевого развития и дошкольной успеваемости, улучшить когнитивные функции. Занятия будут способствовать, повышению самооценки и уверенности в себе, улучшению социализации и адаптации в обществе.

Цель

1. Развитие речевых, когнитивных и социальных навыков у детей дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи (ОНР) и тяжелые нарушения речи (ТНР) без нарушения интеллекта и слуха, через систематические коррекционно-развивающие занятия с логопедом, психологом, преподавателем по нейрофитнесу и логоритмике.

Задачи

1. Создать оптимальные условия для реализации комплексной коррекционно-развивающей программы для детей с ОНР и ТНР
2. Реализовать комплексную коррекционно-развивающую программу для детей с ОНР и ТНР
3. Провести информационно-просветительскую работу о возможностях нейрофитнеса и логоритмики для развития детей с ОНР.

Обоснование социальной значимости

Дети, родители которых сегодня обращаются за логопедической коррекцией, сильно отличаются от детей, рождённых 10-15 лет назад. Раньше у большинства малышей было нарушено в основном звукопроизношение. Задача логопеда сводилось к постановке звуков. Чаще требовалось корректировать шипящие и сонорные звуки, в основном «Р»,«Л», реже свистящие. В наше время дети, нуждающиеся только в коррекции звукопроизношения, встречаются реже. Сейчас за помощью обращаются родители младших дошкольников, которые в 3-4 года практически не разговаривают. У них ограниченный активный словарь, пассивный тоже не соответствует возрасту. Звукопроизношение страдает, постановки требуют даже гласные, например «Ы», и согласные раннего онтогенеза: «К», «Х», «Ф», «В», «Б». Обычно у таких детей нарушена слоговая структура слова, слова произносятся усечённо, первый или последний слог могут переставлять местами. Грамматический строй речи не развит в соответствии с возрастом, малыши путают местоимения мужского и женского рода, окончания глаголов, прилагательных. В норме ребёнок к 5-5,5 годам, произносит все звуки и слова правильно, имеет пассивный словарный запас в несколько тысяч слов, речь понятна и связная. Современные дети говорят хуже, чем их родители в данном возрасте. То, что старшее поколение осваивало к 5 годам, малыши XXI века осваивают к 6 годам, порой и позже.
К сожалению, получить точную и единую статистику по логопедическим заболеваниями в России сложно. Это связано: (1) с разрозненностью данных; (2) с различиями в диагностике; (3) со скрытыми заболеваниями детей.
В настоящее время в Югорске и Советском имеется ряд организаций и частных лиц, которые занимаются решением данной проблемы. В Югорске услугу можно получить на бесплатной основе (через ПМПК): (1) БУ «Югорский комплексный центр социального обслуживания»; (2) в логопедической группе детский сад «Радуга». Если первый вариант возможен при быстрой реакции родителей и их осведомленности, то второй вариант маловероятен, так как группа в городе одна, и в год в нее могут попасть всего 10 детей. Можно получить платные услуги логопедов и психологов, цены варьируются от 700 рублей до 2500 рублей. Что существенно усиливает финансовое нагрузку на семью. В г. Советский детских учреждений с логопедическими группами больше, они имеются в каждом втором детском саду, но это недостаточно для решения проблемы.
Наш проект направлен на решение вышеописанной ситуации, расширение возможностей для логопедических детей.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Югорск, г. Советский

Целевые группы

1. Дети 4 - 7 лет, проживающие в городах Югорск и Советский ХМАО-Югры, имеющие общее недоразвитие речи (ОНР) и тяжелые нарушения речи (ТНР) без нарушения интеллекта и слуха.