Проекты

Краткое описание

Автономная некоммерческая организация развития физической культуры и спорта «Спортивный город» создана в июле 2018 года. Основной деятельностью НКО является развитие физической культуры у подрастающего поколения, популяризация здорового образа жизни, привлечение граждан к занятиям спортом. Целью АНО «Спортивный город» является организация и проведение спортивных мероприятий, которые помогут ребенку адаптироваться к занятиям спортом, найти новых друзей, получить массу новых интересных, познавательных и ярких впечатлений на всю жизнь. Кроме того, приоритетной деятельностью НКО является работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Важными целями организации спортивных мероприятий для детей с ОВЗ считаем:
• привлечение наибольшего количества лиц с ограниченными возможностями к занятиям доступными видами спорта;
• развитие и популяризация паралимпийского движения в городе и округе, как альтернативы для лиц данной категории;
• выявление сильнейших спортсменов для участия в окружных и Всероссийских соревнованиях.
Вопрос развития спорта среди людей с ОВЗ является актуальной задачей всего гражданского общества. Основной проблемой является решение вопроса о доступности для инвалидов объектов спортивной и оздоровительной деятельности, адаптированных к индивидуальным особенностям форм и средств включения в спортивную и оздоровительную деятельность. В «СШ им. Орловского» с 2005 г. проводится работа с контингентом лиц с ограниченными физическими возможностями. В школе занимаются 19 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 12 детей с диагнозом ДЦП, 2 с проблемой со зрением, 1 с поражением опорно-двигательного аппарата нижних конечностей, 4 с диагнозом ЛИН (лица с интеллектуальными нарушениями). Именно поэтому принято решение об организации инклюзивного оздоровительного лагеря на базе спортивного комплекса «Нефтяник» (МАУ МО город Нягань «СШ им. А.Ф. Орловского»), в котором будут задействованы 190 детей (среди которых дети с ограниченными возможностями здоровья по зрению и слуху, с нарушениями опорно-двигательного аппарата - не менее 10% от общего количества).
Изучив потребность в организации отдыха среди детей с ограниченными возможностями здоровья, мы решили рискнуть, разработав пилотный проект осеннего инклюзивного тематического лагеря «Равные равным» с учетом физических возможностей и способностей детей с отклонением в здоровье. Данный недельный проект уже был успешно реализован в ноябре 2018 и ноябре 2019 года в рамках осенних школьных каникул совместно с «СШ им. Орловского», что послужило для нас стимулом для дальнейшего развития, поэтому следующей нашей целью является организация 17-дневного инклюзивного лагеря в июне 2020 года.

Цель

1. Организация инклюзивной площадки совместного досуга детей и подростков с инвалидностью и здоровых сверстников для формирования условий к раскрытию внутреннего потенциала, профессионального самоопределения, эффективной социализации

Задачи

1. Создание условий для реализации оздоровительной программы и живого общения детей с разными формами заболеваний и здоровых сверстников посредством проведения совместных мероприятий
3. Создание условий для профессиональной и творческой реализации родителей детей с разными формами инвалидности через личное участие в программах инклюзивного лагеря
5. Разработка индивидуальных развивающих программ для детей для обеспечения непрерывного спортивно-тренировочного процесса
6. Формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ
7. Создание материально-технической базы лагеря

Обоснование социальной значимости

Одной из самых тревожных тенденций XXI века стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с ограниченными возможностями. Проблемы образования этих детей в нашей стране весьма актуальны. В настоящее время ведущим направлением в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья является инклюзивное образование.
Инклюзивное (франц. Inclusive – включающий в себя, от лат.Include – заключаю) или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Понятие «включающее образование» представляет собой такую форму обучения, при которой учащиеся с особыми потребностями:
а) посещают те же секции, что их сверстники;
б) находятся в классах вместе с детьми одного с ними возраста;
в) имеют индивидуальные, соответствующие их потребностям и возможностям учебные цели;
г) обеспечиваются необходимой поддержкой.
Если инклюзивное образование в последнее время стало широко обсуждаемой и разрабатываемой проблемой, то инклюзия с в сфере детского лагеря является педагогической инновацией.
Требования, которые предъявляются сегодня – это формирование социально адаптированной, гармонично развитой личности. Говорить о терпимости к людям с ограниченными возможностями нельзя, если с детских лет не воспитывать здоровых детей и инвалидов вместе. Только совместное обучение, совместный труд, совместное преодоление трудностей и празднование небольших побед смогут воспитать личность, которую можно характеризовать, как гармоничную.
Инклюзивный подход предполагает понимание различных образовательных потребностей детей и предоставление услуг в соответствии с этими потребностями через более полное участие в тренировочном процессе, привлечение общественности и устранение дискриминации в образовании.
Во вложении ПРИКАЗ о зачисление детей с ОВЗ на отделение АФК в спортивную школу и Устав "СШ им. А.Ф.Орловского", на базе которого и будет организован инклюзивный лагерь.

География проекта

г.Нягань

Целевые группы

1. Многодетные семьи
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья