Проекты

Краткое описание

Проект направлен на изучение опыта работы в Норвегии с детскими оркестрами. Практически, каждое образовательное учреждение в этой стране имеет свой ученический оркестр. Интерес к музыке там имеет не просто просветительский, а практический аспект. А это уже само по себе гораздо эффективнее, чем ознакомительное прослушивание музыки.
Наши территории в чем-то схожи. Норвегия - это тоже нефтедобывающая страна. И в ней, как и в Сургуте, имеются достаточные возможности для развития ребенка. Имеются студии, школы искусств, городская филармония. Только за 2018 год в городе было приобретено 5 комплектов детских духовых оркестров, но создания материальной базы оказалось недостаточно для того, чтобы приступить к обучению учащихся. Как выяснилось, у нас в городе полностью отсутствует методика и практика обучения детей на духовых инструментов "с нуля" в рамках средних школ. Это выявило огромную кадровую нехватку специалистов такого профиля.
В то же время дети, обучающиеся в школах искусств демонстрируют высокое мастерство и выучку. В Норвегии напротив, распространена практика обучения в оркестрах, срок действия которых равен месяцу, после чего дети выступают с концертной программой, демонстрируя, чему они научились за этот месяц, а сам оркестр перестает существовать. Затем набирается полностью новый состав.
Проект "Югорские фанфары" создается для обмена опытом и заимствования практики обучения детей без какой-либо специальной подготовки. Это даст толчок развитию школьных духовых оркестров и в свою очередь благотворно отразится на общей вовлеченности молодежи в мир музыкального искусства, создаст основу для естественной потребности у детей в посещении концертов классической музыки. Для реализации этого проекта планируется приглашение в Сургут известного норвежского дирижера и педагога Тородда Вибума с целью проведения семинаров и мастер-классов с музыкантами Сургутской филармонии, педагогами школ искусств и музыкальных колледжей.
Идея проекта родилась в ходе проведения III Международного гуманитарного форума "Гражданские инициативы регионов 60-й параллели", который проводился в г. Ханты-Мансийске 30 ноября - 2 декабря 2018 г. Тородд Вибум был гостем этого форума, и его заинтересовали творческие коллективы Югры. Он высоко оценил уровень профессионализма наших артистов и выразил желание поделиться собственным опытом и перенять опыт подготовки концертных программ Сургутской филармонии.
Россия является родиной большинства великих композиторов: С. Рахманинова, П. Чайковского, М. Глинки, Н. Римского-Корсакова, Д. Шостаковича и многих других. Восприятие и передача музыкального материала отечественными музыкантами во многом отличается от представителей других национальностей. Именно поэтому выступления российских оркестров вызывает особый неподдельный интерес. А кроме обмена опытом в области искусства данный проект станет действенным фактором улучшения отношений двух наших стран и сближения на неформальном уровне.

Цель

1. Организация занятости детей и подростков во внеурочное время через обучение коллективному музицированию в детских творческих коллективах. в.
2. Воспитание потребности детей в высоких образцах музыкального искусства и посещении концертных мероприятий с участием профессиональных музыкальных коллективов.

Задачи

1. Освоение принципов работы с детьми и подростками, не имеющими музыкальной подготовки, в школьных оркестрах
2. Повышение профессионального уровня артистов симфонического оркестра Сургутской филармонии
3. Музыкальное просвещение детей
4. формирование художественного вкуса детей и подростков, расширение их кругозора.

Обоснование социальной значимости

Массовое музыкальное воспитание и образование в России, в основном, осуществляется посредством учебно-воспитательной работы в системе детских музыкальных школ (ДМШ). Ретроспективный взгляд на историю становления и принципы функционирования системы ДМШ позволяет проследить тенденцию постепенного отказа от всеобщей профессионализации музыкального обучения. Сегодня в контексте идеи гуманитаризации образования особую актуальность приобретает проблема развития учащихся средствами музыки как вида искусства. Принципиально важное значение этот тезис приобретает в отношении преобладающей группы детей, не обучающихся в ДМШ и не ориентированных на дальнейшее профессиональное образование.

На современном этапе не только музыкальная, а и средняя школа призвана, сохраняя традиции общего музыкального образования, решать задачу расширения своего воздействия, обучая практически всех желающих. Охватывая значительный пласт детей, школа в последнее время часто сталкивается с психологическими трудностями у ряда обучающихся детей. Эти ученики в своем большинстве проявляют недостаточные музыкальные данные, нередко у них наблюдаются проблемы в нервно-двигательной сфере. Задача педагога в этих случаях становится двоякой: с одной стороны, это общеэмоциональное влияние на ученика с помощью репертуара, с другой – психокорректирующее воздействие на него всем процессом обучения. Проблема музыкального развития детей со средними и слабыми природными музыкальными данными не является новой. Но то, что этим развитием надо заниматься со всеми детьми, желающими обучаться музыке – несомненно.
Основная проблема нашей действительности в том, что мы все живем различной жизнью, нас, практически, ничто не объединяет. В оркестре же с огромной силой проявляется действие одной из важнейших социально-психологических функций музыкального искусства – коммуникативной. Помимо развития музыкальных навыков занятия в оркестре сближают учащихся, развивают в них чувство взаимопонимания и поддержки.
Таким образом, чем больше ребенок будет общаться со сверстниками на почве музыкального творчества, тем легче будут преодолеваться неизбежные кризисы подросткового возраста. Коллективное музицирование в оркестре развивает коммуникативные способности ребенка, дает платформу для конструктивного, созидательного, культурного, успешного общения. Все это неизбежно приведет к совершенствованию не только культурной, а и общей благоприятной среды в городе с большими положительными перспективами в будущем.

География проекта

Россия, Ханты-Мансийский округ-Югра, Сургут.

Целевые группы

1. Дети и подростки