Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья «Детство на кончиках пальцев» все мероприятия реализуются через подключение компенсаторных возможностей несовершеннолетнего с ОВЗ посредством методов сенсорной интеграции и метода прикладного анализа поведения (АВА-терапии). С целью достижения наибольшей эффективности процесс реабилитации и абилитации охватывает самые различные сферы жизнедеятельности как ребенка, так и его семьи.
Проведение занятий в специально организованной сенорноинтегративной среде с применением набора специализированных тренажёров будут способствовать положительной динамике в усвоении основных образовательных программ, адаптации к среде: учебной, социальной и в дальнейшем – социализации.
Реабилитационные, коррекционные и развивающие занятия в рамках проекта разработаны и опираются на интерес несовершеннолетнего к собственному познанию и развитию через содержательное разнообразие занятий и регулярную и систематичную сменяемость видов деятельности.
В отличие от многих мероприятий и процедур, направленных на реабилитацию, абилитацию и развитие несовершеннолетних, которые не дают нужного восстановительного эффекта, так как являются самостоятельными, не взаимосвязанными процедурами, не включающими самого ребёнка в восстановительный процесс. Данная программа выстроена на психофизиологических особенностях ребёнка, предполагающих его развитие в игровой деятельности.
Если раньше ребенок включался отдельно в процесс арт-терапии, отдельно в процесс кинезиотерапии и др., то данная программа предусматривает комбинированные занятия, включающие различные сенсорно-интегративные, когнитивные, арт-терапевтические техники, позволяющие затрагивать одновременно разные зоны развития ребёнка, что, безусловно, повышает эффективность реабилитации.
Проект во многом уникален, так как содержит элементы инновации в части современных методов и технологий: сенсорной интеграции, альтернативной коммуникации - PECS, визуальное расписание, применение коммуникаторов речи, волонтёрская деятельность; технология сенсорной интеграции, включающая арт-терапию с использованием различных художественных материалов (гуашь, глина, пластилин, витражные и пальчиковые краски); элементы АВА-терапии (технология работы с нежелательным поведением); аппаратный комплекс «БАК Синхро-С», аппаратный комплекс БОС-терапии «Нейрокурс», методы мозжечковой стимуляции, в том числе применения стабилоплатформы.

Цель

1. Организация процесса социальной психолого-педагогической реабилитации и абилитации несовершеннолетних с нарушением слуха, зрения, в том числе ментальными нарушениями и РАС через подключение компенсаторных возможностей несовершеннолетнего с ОВЗ посредством методов сенсорной интеграции и метода прикладного анализа поведения (АВА-терапии)

Задачи

1. Коррекция и профилактика нарушений развития слуховых функций, зрительного анализатора, мышления детей и подростков с нарушением слуха, зрения, в том числе ментальными нарушениями и РАC
2. Коррекция и профилактика нарушений физического развития, двигательных функций (крупной, мелкой и артикуляционной моторики), координации движений несовершеннолетних, посещающих Центр
3. Коррекция и профилактика нарушений развития психических процессов и психоэмоциональной сферы детей и подростков
4. Развитие межличностного и коммуникативного взаимодействия детей и подростков с родителями и в детском коллективе
5. Формирование и развитие социальных навыков: этических и общетрудовых норм и правил, навыков самообслуживания, навыков взаимодействия с социумом

Обоснование социальной значимости

Создание пространства для развития сенсорной интеграции обусловлено рядом факторов: одни свидетельствуют об увеличении количества детей с ОВЗ (так по статистическим данным Федерального реестра инвалидов на 01.01.2019г. по ХМАО-Югре зарегистрировано – 6450 детей, имеющих статус «инвалид», на 01.01.20г. – 6602 чел., на 01.01.21г. - 6723 чел), а другие говорят о недостаточном количестве технологий по сенсорной интеграции в социальной психолого-педагогической практике города Нижневартовска.
Проект комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья «Детство на кончиках пальцев» является логическим продолжением планомерной и систематической работы Благотворительного фонда «Добро без границ» с детьми, имеющими ограниченными возможностями здоровья. С 2018 по 2020 гг. на базе фонда была реализована программа многофункционального центра реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья при Благотворительном Фонде помощи нуждающимся «Добро без границ» - «Мозаика особенного детства». В рамках программы реабилитацию в фонде прошли не менее 167 несовершеннолетних.
По итогу программы, проанализировав степень данной проблемы в фонде и по городу Нижневартовску в целом, можно сделать вывод, что в психолого-педагогической практике развитие сенсорной интеграции осуществляется в основном через развитие анализаторных систем: зрительной, слуховой, тактильной, иногда кинестетической. В настоящее время все чаще в программу сопровождения детей с ОВЗ включают сенсомоторное развитие детей, но осуществляется оно как развлекательно-развивающее, кроме того, выявлено, что методы и приемы работы по этому направлению являются универсальными, но не учитывающими индивидуальные особенности ребенка и уровни его развития. Недостаточность сенсорной интеграции представляет собой комплексное церебральное расстройство, при котором дети неправильно интерпретируют повседневную сенсорную информацию, в том числе тактильную, слуховую, зрительную, обонятельную, вкусовую и двигательную, что в свою очередь приводит к нарушению регуляции поведения, эмоций, развитии координации, речи и как следствие влияет на обучение и социальную адаптацию.
Фундамент развития человека берет свое начало на сенсорном уровне развития человека. Исследования доказывают, что до 90% детей с особенностями в развитии страдают от дисфункции сенсорной интеграции. Поэтому проект направлен на создание эффективных условий, обеспечивающих развитие сенсомоторной интеграции.

География проекта

ХМАО-Югры: г. Нижневартовск и Нижневартовский район

Целевые группы

1. Дети и подростки, имеющие нарушения слуха и зрения
2. Дети и подростки, имеющие ментальные нарушения и РАС
3. Дети и подростки, имеющие различные виды задержки речевого развития
4. Дети и подростки, имеющие задержку психического развития
5. Дети и подростки, имеющие множественные нарушения развития