Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в создании среды, которая стимулирует интерес к обучению, способствует разностороннему развитию школьников и формированию комфортной рабочей атмосферы.
В последние годы эксперты в области образования признают значение образовательной среды как «третьего учителя». На учеников, вынужденных проводить в школе по 7-8 часов в день, оказывают большое влияние все компоненты школьной среды, среди которых можно выделить следующие (В.А. Ясвин):

• Организационно-технологический компонент;

• Пространственно-предметный компонент;

• Социальный компонент.

В прошлом учебном году был проведен самоанализ образовательной среды школы по методике В.А. Ясвина. Это позволило выявить определенные «пробелы».

С одной стороны, кабинеты оснащены техникой (компьютеры, экраны, проекторы), учителя на постоянной основе повышают квалификацию, в том числе по работе с детьми с ОВЗ, и это направление ведется достаточно эффективно. Учащиеся школы регулярно участвуют в научно-практических конференциях и конкурсах, занимают призовые места на всероссийских олимпиадах и т.п.

С другой стороны, наблюдается значительный износ техники, здание школы старого типа не предусматривает возможности создания зоны рекреации, финансирование школы не позволяет закупать современную функциональную мебель.

В этой связи появилась идея внедрения комплекса системных изменений.

Необходимо:

- «осовременить» дизайн интерьеров школы, добавить эмоциональной насыщенности данному компоненту;

- формировать более продуктивные взаимодействия в обучающем компоненте образовательного процесса, а также внутри школьного коллектива;

- спроектировать ряд образовательных микросред в школе.

В рамках проекта планируется организовать 3 зоны:

1. Читательская зона в школьной библиотеке (доски с маркерами, мягкие кресла, wi-fi, компьютеры, принтер).

2. Игровая зона. В рекреации 2 этажа школы будут поставлены небольшие мягкие диваны, организовано место для настольных игр.

3. Тайная комната. Оформление помещения для проведения «квартирников», тематических вечеров, киноклуба и т.д.

Цель

1. Целью проекта является создание комфортной и функциональной среды для обучения и воспитания школьников, способствующей развитию их потенциала и улучшению образовательного процесса.

Задачи

1. 1. Разработка дизайна многофункционального пространства.
2. 2. Организация пространства с учетом потребностей образовательного процесса.
3. 3. Взаимодействие с участниками процесса (учащиеся, педагоги, администрация)

Обоснование социальной значимости

Проект решает проблему отставания школьного образования от современных потребностей и вызовов, а также недостаточной адаптивности образовательной среды.
Качество обучения и воспитания школьника должно быть подкреплено благоприятным образовательным пространством. В нашей школе необустроенные рекреации, отсутствуют места для отдыха, самостоятельной работы после уроков, социализации. Реализация проекта позволит решить данные проблемы в образовательной организации.
В школе есть учащиеся, которые находятся в социально-опасном положении, обучающиеся с ОВЗ. Для обучающихся данных категорий особенно важно обеспечить безопасность и комфорт в учебном заведении, создать условия для адаптации образовательного пространства под потребности учащихся, развития их потенциала.

География проекта

Г. Нефтеюганск (микрорайоны, прилегающие к школе)

Целевые группы

1. Обучающиеся ОО
2. Учителя ОО
3. Родители
4. Отдельные категории обучающихся, состоящих на различных видах учета