Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проектов 2018, 2019 и 2020 годов (субсидии департамента культуры и грант Губернатора Югры) «Театр равных возможностей» и направлен на создание условий для развития и социализации детей с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья путем использования творческих возможностей театра. Из-за ограничительных мер, принятых в связи с распространением Covid-19, в 2020 г. работа «Театра равных возможностей» была переведена в онлайн, что способствовало созданию абсолютно нового, беспрецедентного для России, проекта - детского короткометражного сериала «Школьные истории».
В декабре 2020 года заместитель руководителя проекта Антон Валериевич Романов стал победителем Всероссийского конкурса "Мастера гостеприимства" президентской платформы "Россия - страна возможностей". Куратором Антона Валериевича был назначен генеральный директор Центрального парка культуры и отдыха имени М. Горького Павел Сергеевич Трехлеб, что открыло возможность культурного, организационного и информационного взаимодействия участников проекта с главным парком страны. Для актеров - детей с ОВЗ, их родителей, зрителей сериала проект станет сильнейшим стимулом к дальнейшему развитию. Информационные ресурсы Парка позволят увеличить количество просмотров в интернете не менее 100 тыс.
Проект предполагает: 1.формирование актерской команды – детей с ОВЗ до 10 человек; 2.проведение мастер-классов по следующим направлениям: актерское мастерство; коррекционная речь; хореография, пластическая выразительность, вокальное звучание; 3.подготовку сценариев 6 серий; 4.выезд участников проекта на съемочную площадку в Москву; 5.производство сериала; 6. производство финального мотивационного ролика об участии детей с ОВЗ в проекте; 7. публикацию сериала; 8.проведение анализа результативности проекта.
Опыт показал, что творческий процесс является самым эффективным методом для детей с ОВЗ в их социальной и культурной адаптации, обосновывает их право на культуру в самом широком смысле этого слова и способствует личностной самореализации. Участие в съемочном процессе позволяет ребенку почувствовать свою значимость и ценность, развивать коммуникативные навыки. С целью измерить результаты проекта и скорректировать педагогическую деятельность в работе с детьми с ОВЗ, сделать ее эффективнее в команду включен психолог, который составит психологический портрет участников в начале и по окончании проекта, будет работать с детьми на протяжении репетиционного процесса, даст рекомендации педагогам.
При поддержке администрации Центрального парка культуры и отдыха имени Горького города Москвы, съемки сериала состоятся в живописнейших местах Нескучного сада и Воробьевых гор, в музее современного искусства «Гараж» и Новой Третьяковке. Для детей с ОВЗ, входящих в состав актерской команды, проект станет сильнейшим инструментом творческой реабилитации, способствующим гармонизации личности через развитие способности самовыражения и самопознания.

Цель

1. Социализация, развитие коммуникативных и физических навыков, повышение самооценки детей с ограниченными возможностями г. Нижневартовска средствами искусства

Задачи

1. формирование актерской команды – детей с ОВЗ до 10 человек
2. проведение мастер-классов по следующим направлениям: актерское мастерство коррекционная речь хореография, пластическая выразительность, вокальное звучание
3. подготовка сценариев 6 серий
4. выезд участников проекта на съемочную площадку в Москву
5. производство сериала
6. производство финального мотивационного ролика об участии детей с ОВЗ в проекте
7. публикация сериала
8. проведение анализа результативности проекта

Обоснование социальной значимости

Ребёнок с ОВЗ испытывает трудности проникновения в смысл человеческих отношений, потому что не может пользоваться теми способами, которыми пользуется обычный ребёнок. Главная проблема заключается не только в физической ограниченности, но и в нарушении его связи с миром, в ограниченности контактов со сверстниками и взрослыми. В команде актеров есть дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и ментальными нарушениями. На опыте предыдущих проектов «Театра равных возможностей» мы поняли, что перевоплощение в роль посредством костюма, грима, пластики движений, позволяет моделировать различные ситуации, выражать и развивать те мысли и эмоции, которые недоступны в повседневной жизни ребенку с ОВЗ, помогает примерить на себя личность с другими характеристиками, проявить себя. Кроме этого репетиционный процесс улучшил физическое состояние участников (координация движений, ориентация в пространстве). За короткий срок в результате инклюзивного взаимодействия с профессионалами удалось добиться высокого уровня актерского мастерства, что помогает детям адаптироваться в социуме. Из-за ограничительных мер, принятых в связи с распространением Covid-19, в 2020 г. работа «Театра равных возможностей» была переведена в онлайн, что способствовало созданию абсолютно нового, беспрецедентного для России, проекта - детского короткометражного сериала «Школьные истории». Создание онлайн сериала позволяет значительно увеличить охват аудитории и расширить географию проекта. Инновационность заключается в том, что абсолютно все актеры сериала являются детьми с ОВЗ. При этом высокопрофессиональная работа команды позволяет настолько качественно раскрыть их таланты, что зритель на протяжении всей серии остается абсолютно уверенным в том, что перед ним совершенно здоровые артисты. Кроме того, в Нижневартовске и ХМАО-Югре это единственная театральная студия для детей с ОВЗ. Согласно публичному докладу Департамента образования администрации г. Нижневартовска (http://edu-nv.ru/images/publ_dokl_za_2019.pdf), в Нижневартовске работают две специализированные школы для детей с ОВЗ, где получают образовательную услугу 417 детей, в том числе 232 ребенка-инвалида. Кроме этого на домашнем обучении 60 детей. Формирование актерской команды происходит совместно с педагогами специализированной школы для детей с ОВЗ и службой паллиативной помощи ДОБ. Непременным условием является желание ребенка и родителей участвовать в проекте и наличие диагноза, который затрудняет социализацию ребенка.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Нижневартовск; город Москва

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья
2. школьники и их родители
3. поклонники театральной инклюзии