Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проекта «Археологи - школьникам Югры» (Заявка № 21-1-000093) и направлен на создание новых форм дополнительного образования по региональной истории и краеведению.
Изучение истории родного края и деяний прошлых поколений необходимо для формирования национальной идентичности, гражданского самосознания, уважения к малой Родине и всех проживающих здесь народов. В настоящий момент уроки по региональной истории включаются в предмет «История» на усмотрение школ, но дополнительные часы на них не выделяются. В результате во многих школах Югры уроки не проводятся. Нет по истории региона и учебных пособий, способных заинтересовать современных детей, привыкших к мультимедийному восприятию информации. У учеников средних классов чтение вызывает скуку, младшеклассники и вовсе читают слишком плохо для самостоятельного изучения тем.
Заинтересовать молодежь своей историей возможно при использовании новых форм подачи информации через рисунки, фотографии, видео, современные технологии. Мы предлагаем создание дизайн-проектов изобразительных образов основных эпох и событий истории Югры для оформления холлов школьных рекреаций и воплощение одной из тем в школе №2 с.п. Салым для апробации.
Созданные Дизайн-проекты включат в себя следующие изобразительные темы:
1.Ледниковый период Югры (ландшафт Севера; мегафауна; пещерная живопись)
2. Каменный век Югры. Происхождение и расселение человека. (Палеолит, мезолит и неолит. Первое поселение Югры, строительные технологии каменного века)
3. Эпоха металла Югры. (Железный и бронзовый века, развитие технологий обработки металла)
4. Югра в составе России. (История вхождения Югры в состав Российского государства).
5. Профессия археолог (Особенности профессии археолога, история археологического изучения ХМАО - Югры.)
6. Коренные народы Югры (На примере культуры и истории хозяйственной деятельности Салымских хантов)
К каждому дизайн-проекту будет сформирован QR-код, позволяющий школьникам перейти на сайт ( https://school.archeonord.ru/), где будет размещен образовательный контент проекта: адаптированные для детей тексты, презентации, лекции, мастер-классы и т.д.
Создание ярких персонажей, говорящих с детьми на понятном им языке, способных привлечь их внимание и заинтересовать предложенной темой – это отдельная важная задача проекта. Для ее решения будет издано две рифмованные иллюстрированные детские сказки: «Мышка и пряжка» и «Крыса и пряжка». Каждая книга будет выпущена в цифровом и печатном виде.
В сказках ребята познакомятся с медвежонком Пупиком, который в дальнейшем будет анимирован и поможет ребятам ориентироваться на сайте «Археологи - школьникам Югры».
Основная целевая аудитория проекта – школьники и учителя Югры. Учебные материалы по региональной истории, размещенные на нашем сайте в открытом доступе, помогут сделать уроки более интересными и разнообразными.

Цель

1. Создание и апробация интерактивного дизайна школьных рекреаций в школе № 2 с.п. Салым как новой формы дополнительного образования по региональной истории и краеведению для дальнейшего распространение по всем школам ХМАО-Югры

Задачи

1. Создание дизайн-проекта изобразительных образов основных эпох и событий истории Югры для оформления холлов школьных рекреаций школы № 2.
2. Наполнение сайта "Археологи - школьникам Югры" адаптированной для детей информацией по истории Югры различных периодов, куда можно будет переходить по QR-коду, расположенному на рисунках в школьных рекреациях
3. Выпуск двух иллюстрированных рифмованных сказок для младших школьников и ребят средней возрастной группы (7-12 лет) об археологическом и культурном наследии Югры, вводящих в образовательную среду сказочного персонаж, который в дальнейшем будет выступать в роли проводника и помощника в поисках и восприятии учебной информации на сайте "Археологи - школьникам Югры"

Обоснование социальной значимости

Историки как никто другой прекрасно осознают, что изучение региональной и локальной истории - необходимая часть исторического образования и патриотического воспитания населения. Региональный компонент в сфере исторического образования является образовательной деятельностью, и в сфере его разработки, и при его внедрении, и при обеспечении методическими пособиями и учебной литературой. Актуальность и социальная значимость регионального компонента в образовании подчеркнута в Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных орнагизациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 23 октября 2020 г. № ПК-1вн.
Однако по федеральному закону об образовании, разрешение такой деятельности, использование пособий и учебников, а также контроль над ней находятся исключительно в руках федеральной власти. В связи с этим, региональный компонент в отдаленных от центра субъектах РФ, каким является и ХМАО-Югра, во многом остается «на задворках» системы исторического образования.
Нормативные документы регионального уровня не регулируют вопрос с преподаванием региональной истории. Каждая школа, по усмотрению администрации решает сама: будет или нет введен в общий курс истории региональный компонент - история ХМАО-Югры. В результате, недостаток часов, выделенных на предмет, и необходимость подготовки учащихся к ЕГЭ, сводят на нет все попытки по сохранению курса региональной истории в учебных планах многих школ.
В такой ситуации существенно возрастает роль дополнительного образования по курсу истории ХМАО-Югра. Однако особенность дополнительного образования заключается в его добровольности. Здесь сам ученик выбирает, хочет он в чем-то ещё развиваться или нет, если ли у него интерес к этому или нет. Следовательно, в данном направлении, как ни в каком другом, необходимо заинтересовать ребенка предметом, мотивировать его изучать курс.
Проект «Археологи - школьникам Югры: интерактивный краеведческий дизайн школьных рекреаций» направлен на создание новых современных форм дополнительного образования по региональной истории и краеведению. Наш проект соответствует поставленным задачам национального проекта «Образование», который в свою очередь, обеспечивает достижение национальной цели РФ, определенной Президентом РФ Путиным В.В., по обеспечению возможности для самореализации и развития талантов.

География проекта

Ха́нты-Манси́йский автоно́мный о́круг — Югра́

Целевые группы

1. Школьники
2. Дети дошкольного возраста (5-7 лет)
3. Профессиональное сообщество педагогов ХМАО-Югры